Sandra Marey
Nous disposons de professionnels spécialisés dans chaque domaine des neurosciences, ce qui nous permet d'apporter une réponse transdisciplinaire à chaque patient, du diagnostic au traitement, où un plan thérapeutique sera proposé pour atteindre les objectifs.
Pour nous, l'excellence de nos thérapies passe par leurs expériences et leurs résultats. Nous prenons soin de nos thérapies pour qu'elles soient efficaces et qu'elles soient vécues comme quelque chose de positif et de gratifiant.
Neuropsychologie Adultes
Contrairement à la neuropsychologie de l'enfant qui s'attaque aux déficits d'acquisition des fonctions cognitives en cours de développement, chez l'adulte, le cerveau est déjà formé, les troubles des fonctions cognitives sont évalués et intervenus, conséquences des lésions cérébrales (traumatisme crânien, accident vasculaire cérébral ...) , Pathologie neurologique (sclérose en plaques, tumeurs, anoxie, encéphalite, épilepsie…) ou pathologie psychiatrique à l'origine de leur dysfonctionnement (schizophrénie, troubles bipolaires…)
À l'âge adulte, les symptômes de la démence commencent leurs manifestations avec à la fois des altérations cognitives (distraction, ils posent les mêmes questions plusieurs fois, je ne me souviens plus de ce que j'allais à la cuisine, les mots ne sortent pas ...) et comportementaux ( ils deviennent plus insouciants et apathiques ou par les adversaires les plus éhontés, des changements dans leur manière d'être ...) ou psychologiques (ils commencent par une image pseudo-dépressive de démotivation ..) dans tous ces cas le bilan pour faire un différentiel et un diagnostic précis et l'approche d'un programme de stimulation permettront d'améliorer les déficits et / ou de ralentir l'évolution de la détérioration, offrant au patient une plus grande autonomie et fonctionnalité dans sa vie quotidienne.
Dans notre cabinet de neuropsychologie à Dijon, de plus en plus d'études soutiennent le concept de réserve cognitive. C'est-à-dire comment le niveau culturel et l'exercice mental avant le diagnostic nous protègent, non pas de la maladie elle-même, mais de ses manifestations.
Neuropsychologie infantile
Notre neuropsychologue de l'enfant possède de solides connaissances en neurologie, en psychologie du développement et en psychopathologie pour pouvoir exercer efficacement les fonctions de diagnostic, d'intervention, de recherche et de prévention.
Notre plan d’intervention est basé sur le rythme normal de la maturation cérébrale et sur la façon dont les fonctions cognitives sont acquises au cours du développement. Le taux de maturation chez les enfants peut varier, certains sont plus lents que d'autres mais le modèle d'acquisition est similaire. Le neuropsychologue doit le savoir pour pouvoir définir et concevoir l'ordre de stimulation des déficits, quelles fonctions sont nécessaires ou basiques pour pouvoir s'adresser aux autres et ainsi respecter le schéma normal. Il ne faut pas le stimuler en stimulant, en pensant que nous n'allons pas nuire à l'enfant car ce n'est pas toujours bénéfique.
Notre cabinet de neuropsychologie n'effectue pas de travail psychopédagogique mais neuropsychologique, stimulant les fonctions cognitives déficitaires primaires qui provoquent des troubles dans l'acquisition de l'apprentissage et d'autres fonctions.
Si votre enfant a des difficultés scolaires, par exemple, nous recommandons qu'un spécialiste (neuropsychologue) procède à une évaluation qui exclut l'existence de déficits cognitifs qui le justifient. Si tel est le cas, nous recommanderons un soutien pédagogique. En cas de détection de déficits cognitifs à l'origine du problème, ceux-ci feraient l'objet d'une intervention d'un neuropsychologue.
Visiter et apprécier le site Sandra Marey, appartenant à la catégorie Psychologie
Pour nous, l'excellence de nos thérapies passe par leurs expériences et leurs résultats. Nous prenons soin de nos thérapies pour qu'elles soient efficaces et qu'elles soient vécues comme quelque chose de positif et de gratifiant.
Neuropsychologie Adultes
Contrairement à la neuropsychologie de l'enfant qui s'attaque aux déficits d'acquisition des fonctions cognitives en cours de développement, chez l'adulte, le cerveau est déjà formé, les troubles des fonctions cognitives sont évalués et intervenus, conséquences des lésions cérébrales (traumatisme crânien, accident vasculaire cérébral ...) , Pathologie neurologique (sclérose en plaques, tumeurs, anoxie, encéphalite, épilepsie…) ou pathologie psychiatrique à l'origine de leur dysfonctionnement (schizophrénie, troubles bipolaires…)
À l'âge adulte, les symptômes de la démence commencent leurs manifestations avec à la fois des altérations cognitives (distraction, ils posent les mêmes questions plusieurs fois, je ne me souviens plus de ce que j'allais à la cuisine, les mots ne sortent pas ...) et comportementaux ( ils deviennent plus insouciants et apathiques ou par les adversaires les plus éhontés, des changements dans leur manière d'être ...) ou psychologiques (ils commencent par une image pseudo-dépressive de démotivation ..) dans tous ces cas le bilan pour faire un différentiel et un diagnostic précis et l'approche d'un programme de stimulation permettront d'améliorer les déficits et / ou de ralentir l'évolution de la détérioration, offrant au patient une plus grande autonomie et fonctionnalité dans sa vie quotidienne.
Dans notre cabinet de neuropsychologie à Dijon, de plus en plus d'études soutiennent le concept de réserve cognitive. C'est-à-dire comment le niveau culturel et l'exercice mental avant le diagnostic nous protègent, non pas de la maladie elle-même, mais de ses manifestations.
Neuropsychologie infantile
Notre neuropsychologue de l'enfant possède de solides connaissances en neurologie, en psychologie du développement et en psychopathologie pour pouvoir exercer efficacement les fonctions de diagnostic, d'intervention, de recherche et de prévention.
Notre plan d’intervention est basé sur le rythme normal de la maturation cérébrale et sur la façon dont les fonctions cognitives sont acquises au cours du développement. Le taux de maturation chez les enfants peut varier, certains sont plus lents que d'autres mais le modèle d'acquisition est similaire. Le neuropsychologue doit le savoir pour pouvoir définir et concevoir l'ordre de stimulation des déficits, quelles fonctions sont nécessaires ou basiques pour pouvoir s'adresser aux autres et ainsi respecter le schéma normal. Il ne faut pas le stimuler en stimulant, en pensant que nous n'allons pas nuire à l'enfant car ce n'est pas toujours bénéfique.
Notre cabinet de neuropsychologie n'effectue pas de travail psychopédagogique mais neuropsychologique, stimulant les fonctions cognitives déficitaires primaires qui provoquent des troubles dans l'acquisition de l'apprentissage et d'autres fonctions.
Si votre enfant a des difficultés scolaires, par exemple, nous recommandons qu'un spécialiste (neuropsychologue) procède à une évaluation qui exclut l'existence de déficits cognitifs qui le justifient. Si tel est le cas, nous recommanderons un soutien pédagogique. En cas de détection de déficits cognitifs à l'origine du problème, ceux-ci feraient l'objet d'une intervention d'un neuropsychologue.
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17-08-2021
Informations sur la société: Sandra Marey
14 rue Pierre de Coubertin
21000
Dijon
France
0684153846
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